Matemática

1. Leitura de Imagem: O Código   (Fonte: Facebook) a) Faça a tradução do código ( no seu caderno). b) Crie uma mensagem positiva  de incentivo para as pessoas com o objetivo de passarmos juntos por essa pandemia. Detalhe a mensagem tem que ser através dos códigos acima. Vocês conseguem?  Cl4R0 Qu3 51M. (Faça numa folha separada para postarmos em nosso blog). 2. Resolvendo Problemas: Vamos aprender a resolver problemas? Bora assistir ao vídeo! Vídeo: Adaptação de exercício do Caderno Pedagógico do 6º ano/narração da Profª Angelina. 3. Correção:  Material de Complementação Escolar- semana 20.04 a 26.04 a - Cálculo Mental – página 8 b – Unidade de tempo – página 9 c – Perímetro – página 10 4. Para Casa  : Caderno Pedagógico – problemas de adição, subtração e multiplicação – páginas 82 e 83. Profª Angelina Rodrigues www.tia10g.blogspot.com www.pacsmatematica.blogspot.com

1. Leitura de Imagem: O Código (Fonte: Facebook) a) Faça a tradução do código ( no seu caderno). b) Crie uma mensagem positiva  de incentivo para as pessoas com o objetivo de passarmos juntos por essa pandemia. Detalhe a mensagem tem que ser através dos códigos acima. Vocês conseguem?  Cl4R0 Qu3 51M. (Faça numa folha separadas para postarmos em nosso blog). (Participação de alguns alunos da 1701) 2. Correção dos Exercícios : (Vou enviar por PDF pelo Whatsapp) *Material Complementar Escolar – Semana 20.04 até 24.04 *Páginas 8 (Multiplicação) e Página 9 (Divisão) 3. Grandezas e Medidas (Fonte: Caderno Pedagógico do 7º ano/ narração: Profª Angelina Rodrigues) (opinião dos nossos alunos sobre o vídeo) 4. Para Casa Fazer para a próxima semana 03.06 Vídeo orientador para o trabalho de casa. (Fonte: Caderno Pedagógido da SME  RJ) Caderno Pedagógico – Reconhecer grandezas como comprimento, massa e capacidade. Trabalhando área e volume. -  Leitura e exercícios 9

1. Leitura de Imagem:   (Fonte Facebook) a) Faça a tradução do código ( no seu caderno). b) Crie uma mensagem positiva  de incentivo para as pessoas com o objetivo de passarmos juntos por essa pandemia. Detalhe a mensagem tem que ser através dos códigos acima. Vocês conseguem?  Cl4R0 Qu3 51M. (Faça numa folha separada para postarmos em nosso blog)  (Contribuição de duas alunas da sala) 2. Correção :  a) Caderno Pedagógico – páginas 96, 99, 100 e 101. b) Atividade Extra – Questões OBMEP – PDF via Whatsapp ( Dúvidas e correções foram realizadas no aplicativo de Whatsapp da turma) 3. Para Casa   -  Atenção aos exercícios para entrega na próxima aula 02/06. Material de Complementação Escolar – 20.04 até 24.04 – páginas 8,9 e 10. (Continuem fazendo as atividades e me enviando a foto do caderno pela meu Whatsapp) Profª Angelina Rodrigues http://www.tia10g.blogspot.com/

1. Leitura de Imagem: " O código" Fonte: facebook a) Faça a tradução do código ( no seu caderno). b) Crie uma mensagem positiva  de incentivo para as pessoas com o objetivo de passarmos juntos por essa pandemia. Detalhe a mensagem tem que ser através dos códigos acima. Vocês conseguem?  Cl4R0 Qu3 51M. (Faça numa folha separada para postarmos em nosso blog). Produções dos nossos alunos! 2. Correção: (Disponibilizado para os alunos via Whatsapp) • Caderno Pedagógico – página 91,92 e 93. 3. Para Casa: Resolver para a próxima aula – 01.06.2020 a) Material de Complementação Escolar – Semana 20/04 até 24/04 – páginas  9 e 10. b) Material de Complementação Escolar – Semana 04/05 até 08/05 – páginas 8,9 e 10. Profª Angelina Rodrigues www.tia10g.blogspot.com www.pacsmatematica.blogspot.com

1. Leitura de Imagem:  O que você sente quando olha para esta imagem? Faça um pequeno relato. (Pode ser em áudio) 2. Vídeos Explicativos:  * Cálculo Mental - https://www.youtube.com/watch?v=veJKXAMouCo *Unidades de medidas de tempo: https://www.youtube.com/watch?v=HMJ0kiW5ahQ *Perímetro - https://www.youtube.com/watch?v=-VRTm5qghBY 3. Correção:    Caderno Pedagógico – Problemas de Adição e Subtração – página 81 Material de Complementação Escolar- semana 06.04 a 10.04 –  Páginas 10, 11 e 12 (Enviado para os alunos via Whatsapp) 4. Para Casa    Material de Complementação Escolar- semana 20.04 a 26.04  a - Cálculo Mental – página 8  b – Unidade de tempo – página 9 c – Perímetro – página 10  Dúvidas? Me mandem chamem no Whatsapp! Profª Angelina Rodrigues  www.tia10g.blogspot.com  www.pacsmatematica.blogspot.com

1. Leitura de Imagem: O que você sente quando olha para esta imagem? Faça um pequeno relato. (Pode ser em áudio) • Que todo problema tem uma solução. Uma planta em desenvolvimento assim como na vida. • A situação pode parecer difícil mas tem solução. • Por mais que tudo esteja errado não conseguir fazer as coisas, sempre vai ter uma solução. Então a gente não pode pensar negativo, temos que pensar positivo para as coisas darem certo e acontecem as coisas com mais facilidade e mais harmonia e não é para se preocupar. Sempre terá solução! • Acho muito lindo pois estamos passando por um momento muito ruim então temos que pensar que tudo vai passar. 2. Mapa Mental  Pesquise no google do que se trata. Agora Construa: a – Mapa Mental das regras de Adição e Subtração dos números inteiros. b – Mapa Mental da Multiplicação e Divisão de números inteiros. (Tire foto e me envie para o meu Whatsapp)     Respostas dos nossos alunos da turma 3. Correção dos Ex

1. Leitura de Imagem: O que você sente quando olha para esta imagem? Faça um pequeno relato. (Pode ser em áudio) Reflexão dos alunos: *Aluna: “O que eu sinto ao ver a imagem é que a gente está num momento muito difícil, mas principalmente, as pessoas que estão sem trabalhar. Mas também foi o momento pra gente refletir com tudo que está acontecendo no mundo e essa imagem me trás , como diz o pequeno texto, esperança. Que uma hora vai acabar e que alguém vai encontrar uma solução e que vai ficar tudo bem.” 2. Leitura e Registro de Dúvidas (Caderno Pedagógico) Faça a leitura das páginas abaixo, registre no seu caderno e me envie via Whatsapp. *Radiciação – página 94 *Elementos da Radiciação – página 95 *Potência com expoente racional – página 96 *Propriedades dos Radicais – 97 *Simplificação de radicais - 98                  3. Correção : Notação Científica Correção dos exercícios das página 93. (Última aula) (Foto da correção enviada via Whatsapp no grupo da turm

1. Leitura de Imagem: O que você sente quando olha para esta imagem? Faça um pequeno relato. (Pode ser em áudio) Reflexão de uma aluna da 1801: " Todos tem sua forma de aprendizado. Uns com mais dificuldade e outros com facilidades. O que eu entendi da imagem foi que sempre há esperança e que cada dia um mostra de um jeito e como diz na matemática pode adicionar amor e subtrair o ódio." 2. Geogebra: https://www.geogebra.org/geometry?lang=pt Baixe no seu celular ou computador. Agora siga as etapas abaixo. Ao final da atividade print a tela e me envie. ( Dúvidas? Me chame pelo whatsapp). Abra a tela do geogebra e realize as seguintes construções: a) Clique novamente em ângulo com amplitude. Marque os pontos K e L. Abrirá uma janela, nela escreva a amplitude de 180° e o sentido será horário. Volte a ferramenta ‘segmento’ para ligar os pontos K, L e K’. Você acaba de construir um ângulo de 180°, também chamado de ângulo raso (ou meia volta). b) Baixe a barra de r

1. Mensagem Reflexiva : www.youtube.com Uma linda semana pra você.  Me envia um áudio, via Whatsapp, e me diz o que achou dessa mensagem. 2. Mural Explicativo: 3. Correção:  Caderno Pedagógico – páginas 79 e 80 – PDF para o Whatsapp da turma. 4. Para Casa  Caderno Pedagógico – Problemas de Adição e Subtração – página 81 Material de Complementação Escolar- semana 06.04 a 10.04 –  Páginas 10, 11 e 12 Dúvidas? Me chamem no Whatsapp! Profª Angelina Rodrigues www.tia10g.blogspot.com www.pacsmatematica.blogspot.com

1. Mensagem Reflexiva : www.youtube.com Uma linda semana pra você.  Me envia um áudio, via Whatsapp, e me diz o que achou dessa mensagem. 2. Mural sobre as operações de Números Inteiros *Adição e Subtração de Inteiros Explicação com áudio da professora Angelina no grupo de Whatsapp da turma. *Multiplicação e Subtração de inteiros Explicação com áudio da professora Angelina no grupo de Whatsapp da turma. 3. Correção dos Exercícios : Correção dos exercícios 84 até 89 (nº 06) – Caderno Pedagógico PDF publicado no Whatsapp da turma (Quem ainda não fez, estou no aguardo) 4. Para Casa  - correção para a próxima semana 20.05 Caderno Pedagógico Subtração – 89 até 90 Multiplicação – 94 até 96 Divisão – 96 até 97 Profª Angelina Rodrigues www.tia10g.blogspot.com

1. Mensagem Reflexiva: Vídeo do youtube Uma ótima semana pra você! 2. Leitura de Imagem:  Explique com suas palavras. (no caderno) 3. Notação Científica: Pesquise (no caderno) a) O que são números muito grandes e números muito pequenos? b) Defina notação científica. c) Como podemos representar um número muito grande em notação científica? d) Como podemos representar um número muito pequeno em notação científica? e) Crie um exercício sobre notação científica. Obs.: Não esqueça que toda pesquisa precisa de uma fonte.                     4. Feedback e correção : www.youtube.com a) Correção dos exercícios das páginas 87 a 91 do Caderno Pedagógico. (PDF enviado via Whatsapp da turma) Sugestão de vídeos no youtube para suporte de correção. *Conjuntos dos números inteiros - https://www.youtube.com/watch?v=wD7a9DAYb-4 *Raiz aproximada -  https://www.youtube.com/watch?v=zcIqxlwOopU *Arredondamento - https://www.youtube.com/watch?v=SstdYzrWo14 *Localização d

MENSAGEM DA SEMANA 1. Dinâmica do ângulos  – através de um áudio,  a professora faz comandos  para os alunos executarem atividades com o corpo. (Whatsapp da turma) 2. Geogebra:   https://www.geogebra.org/geometry?lang=pt Baixe no seu celular ou computador. Agora siga as etapas abaixo. Ao final da atividade print a tela e me envie. ( Dúvidas? Me chame pelo whatsapp). Abra a tela do geogebra e realize as seguintes construções: a) Clique em ponto e depois no espaço em branco e construa os pontos A, B, C e D. b) Agora clique em segmento. Construa o segmento EF. c) Clique em reta e construa a reta GH. d) Agora desça a barra lateral e clique em ângulo com amplitude. Marque os pontos I e J. Abrirá um janela, nela escreva a amplitude de 90° e o sentido será horário. Volte a ferramenta ‘segmento’ para ligar os pontos I, J e I’. Você acaba de construir um ângulo de 90°, também chamado de ângulo reto. e) Clique novamente em ângulo com amplitude. Marque os pontos K e L. Abrir

1. Dia Nacional da Matemática : www.youtube.com   https://youtu.be/eNs3LNHfwww No seu caderno, responda quem foi Malha Tahan e como surgiu o Dia Nacional da Matemática. 2. Donald no Páis da Matemágica: www.youtube.com https://www.youtube.com/watch?v=wbftu093Yqk Qual foi sua opinião sobre o vídeo do Donald? 3. Site RachaCuca:  https://rachacuca.com.br/ Hora da diversão. Visite o site RachaCuca e escolha um jogo de Matemática.  Depois me conte o que você achou. 4. Para Casa   Correção das páginas 79 e 80 – Caderno Pedagógico Profª Angelina Rodrigues www.tia10g.blogspot.com www.pacsmatematica.blogspot.com

SEMANA DA MATEMÁTICA 1701 1. Dia Nacional da Matemática : www.youtube.com   https://youtu.be/eNs3LNHfwww No seu caderno, responda quem foi Malha Tahan e como surgiu o Dia Nacional da Matemática? 2. Desafio do dia:  Encontre o resultado  3. A música e a matemática: www.youtube.com Link – https://youtu.be/F_jwqMxM6Z4 Ouça a música do cantor brasileiro Emílio Santiago  - Aula de Matemática. Quais os conceitos matemáticos que observamos na música? 4. Resolva mais um desafio: Encontro o resultado. 5. Site RachaCuca:  https://rachacuca.com.br/ Hora da diversão. Visite o site RachaCuca e escolha um jogo de Matemática.  Depois me conte o que você achou. 6. Filme: www.youtube.com :    https://youtu.be/44V1UqF4YCU Vamos assistir um filme? Depois me diga o que achou. Quero muito saber sua opinião. 7. Para Casa  - correção para a próxima semana 13.05  • Correção dos exercícios 84 até 89 (nº 06) – Caderno Pedagógico

1. Raiz Quadrada : www.youtube.com   https://www.youtube.com/watch?v=G2KO78QZ7pI No seu caderno, reproduza a técnica do professor Procópio com 5 raízes diferentes. 2. Geogebra: https://www.geogebra.org/geometry?lang=pt Baixe no seu celular ou computador. Agora siga as etapas abaixo. Ao final da atividade print a tela e me envie. (modelo no Whatsapp da turma na aula de hoje). 1. Faça um ponto. 2. Faça um segmento de reta 3. Construa uma reta AB 4. Faça um triângulo 5. Tema livre. Construa o que você quiser. 3. Resolva um desafio: Ache o valor desconhecido 4. Filme: www.youtube.com :   https://youtu.be/44V1UqF4YCU Vamos assistir um filme? Depois me diga o que achou. Quero muito saber sua opinião. a) Qual conceito matemático foi facilmente identificado? Explique esse conceito em 5 linhas (no mínimo). b) Qual é a abordagem social que fica evidenciada? 5. Homenagem a matemática Crie uma homenagem pelo dia da Matemática ou explique um conteúdo que você g

SEMANA DA MATEMÁTICA 1. Dia Nacional da Matemática : www.youtube.com   Link:  https://youtu.be/eNs3LNHfwww No seu caderno, responda quem foi Malha Tahan e como surgiu o Dia Nacional da Matemática? 2. Desafio do dia:  Determine o valor da interrogação (?).   3. A música e a matemática: www.youtube.com Link - https://youtu.be/F_jwqMxM6Z4 Ouça a música do cantor brasileiro Emílio Santiago  - Aula de Matemática e responda: Quais os conceitos matemáticos que observamos na música? 4. Resolva mais um desafio:   5. Site RachaCuca:   https://rachacuca.com.br/ Hora da diversão. Visite o site RachaCuca e escolha um jogo de Matemática.  Depois me conte o que você achou. 6. Filme: www.youtube.com :    https://youtu.be/44V1UqF4YCU Vamos assistir um filme? Depois me diga o que achou. Quero muito saber sua opinião. 7. Para Casa  -  Material de Complementação Escolar: Semana 06.04 a 17.04 – páginas 8,9 e 10 – Para a próxima aula, 11.05. Profª Angelina Rodrigues

Aula 1 - 19..03 Leitura de Imagem Aula 2 - 31.03 Material de Complementação Escolar - 10,11 e 12 Para Casa – Parte I - Música Aquarela de Toquinho  – www.youtube.com      .  Ouça a música, com olhos fechados e relaxe um pouco. Em seguida, em seu caderno, desenhe em  as figuras geométricas que você reconhece ouvindo a música. Para Casa – Parte II – Responda as perguntas abaixo em seu caderno (pesquise na apostila ou no google). Não precisa  copiar as perguntas. a) O que são retas? b) O que são planos? c) O que são retas concorrentes? d) O que são retas paralelas? e) O que são retas coincidentes? f) O que são ângulos? g) O que são ângulos opostos pelo vértice? h) O que são ângulos adjacentes? i) O que são ângulos complementares? j) O que são ângulos suplementares? Aula 3 - 07.04 Caderno Pedagógico: 72 até 80 Aula 4 - 14.04 Hora do Exercício: Página 81 até 86.   Para Casa – Projeto de Matemática: